STRATEGI INOVASI KURIKULUM

  • Ima Frima Fatimah IAID Ciamis

Abstract

 This article aims to describe curriculum innovation strategies. The curriculum innovation strategy means that changes or renewal of innovation need to be carried out in various ways or efforts. Based on the results of the analysis, it can be concluded that there are four curriculum innovation strategies. First, a facilitative strategy is carried out if the curriculum innovation requires the provision of facilities. second, the educational strategy is carried out when the client or teacher needs to provide adequate information and training is necessary. third, persuasive strategy is carried out by means of a persuasive approach (persuasion). The four coercion strategies are implemented so that all components of education are willing to make changes or make reforms in order to achieve educational goals.



Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Rogers. Diffusion of Innovation. New York: Frre Press. 1995:21-22.
[2] Syaifudin, M. Strategi Pengembangan Komponen Kurikulum Bahasa Arab. . Jurnal Alfazhuna, Vol. 02 Nomor 01. 2017: 75.
[3] Sabda, S. Pengembangan Kurikulum; Tinjauan Teoritis. Yogyakarta: Aswaja Presindo. 2016:2.
[4] Saifullah. Pengembangan Kurikulum; Analisis Filosofis dan Implikasinya dalam KBK dan KTSP. Aceh: Ar-Raniry Press. 2016:
[5] Sarinah. Pengantar Kurikulum. Yogyakarta: Deepublish. 2015: 32.
[6] Salamah, C. d. Pendidikan dan Pengajaran: Staregi Pembelajaran Sekolah. . Jakarta: PT Grasindo. 2018.
[7] Sukmadinata, N. S. Pengembangan Kurikulum; Teori dan Praktek. Bandung: Rosdakarya. 2005: 27.
[8] Wahyuni, F. (2015). Kurikulum dari Masa Ke Masa. Jurnal Al-Adabiya, Vol. 10 No. 2. 2015: 236-237.
[9] Wahyuni, F. (2015). Kurikulum dari Masa Ke Masa. Jurnal Al-Adabiya, Vol. 10 No. 2. 2015: 236-237.
[10] Sukmadinata, N. S. Pengembangan Kurikulum; Teori dan Praktek. Bandung: Rosdakarya. 2005: 103
[11] Salamah, C. d. Pendidikan dan Pengajaran: Staregi Pembelajaran Sekolah. Jakarta: PT Grasindo. 2018:213
[12] Hamali, A. Y. Pemahaman Strategi Bisnis dan Perusahaan . Jakarta: Prenada Group. 2016: 16.
[13] Sanjaya, W. Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2014:125.
[14] Roejinandary, B. S. Perencanaan dan Destinasi Pariwisata. Malang: Universitas Negeri Malang. 2017:162.
[15] Afif, F. Strategi Menurut Para Ahli. Bandung: Angkasa. 1984:9.
[16] Sa’ud, U. S. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2015:2.
[17] Sukmadinata, N. S. Pengembangan Kurikulum; Teori dan Praktek. Bandung: Rosdakarya. 2005: 150-151.
[18] Sa’ud, U. S. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2015:21-22.
[19] Sa’ud, U. S. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2015:63.
[20] Sa’ud, U. S. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2015:63.
[21] Sa’ud, U. S. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2015:67.
[22] Sa’ud, U. S. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2015:68.
[23] Sukmadinata, N. S. Pengembangan Kurikulum; Teori dan Praktek. Bandung: Rosdakarya. 2005: 38-45.
[24] Sa’ud, U. S. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2015:75-76.
[25] Sa’ud, U. S. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2015: 76.
[26] Sa’ud, U. S. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2015: 76.
Published
2021-02-01
Abstract views: 624 , PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 511