pengaruh lingkungan terhadap perserta didik dalam meningkatkan hafalan tahfidz al-qur`an
Abstrak
Kitab suci al-Qur'an berfungsi sebagai sumber hukum agama Islam. Da'i dan ulama' menggunakannya saat berdakwah. Selain itu, Al-Qur'an sangat penting untuk mengarahkan perilaku manusia; jika diajarkan kepada anak-anak sejak dini, itu akan berdampak positif. Belajar Al-Qur'an membantu anak-anak belajar dan meningkatkan otak mereka. Mempelajari dan memahami Al-Qur'an akan menghasilkan penerapan akhlak yang baik. Salah satu keuntungan bagi mereka yang menghafal Al Qur'an adalah mereka akan diberi posisi tertinggi di surga. Peneliti menggunakan studi kepustakaan, dengan mengumpulkan data dan membaca banyak buku dan majalah sebagai sumber data tambahan. Tidak ada penelitian lapangan yang menunjukkan bahwa siswa tahfidz alquran mampu meningkatkan hafalan dan mempertahankannya walaupun dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti lingkungan,lingkungan keluarga. Siswa harus dibantu atau didukung untuk meningkatkan bacaan al-Qur'an mereka dan mempertahankannya dengan baik di lingkungan seperti sekolah, rumah, atau lingkungan lainnya yang dapat secara konsisten mengurangi peningkatan dan kelangsungan hafalan.
Unduhan
Referensi
[2] A. Suja’i and A. Faujih, “Kuttab: Sejarah, Tujuan, dan Relevansinya dengan Pertumbuhan dan Perkembamgan Pesantren Tahfidz Al-Qur’an di Indonesia,” Tarbawi J. Pemikir. dan Pendidik. Agama Islam, vol. 5, no. 1, pp. 16–27, 2022.
[3] E. Anisa, “KOLABORASI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN SISWA SDIT TAHFIZUL QUR’AN AN-NUR KOTA BENGKULU. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.,” Repository.Iainbengkulu, 2020, [Online]. Available: http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/4255
[4] A. Maskur, “Kiat Sukses Menjadi Hafidhz Qur’an,” IQ (Ilmu Al-Qur‟an) J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 02, p. 189, 2018.
[5] R. Nisa’, Y. D. Lindawati, and J. Wahananto, “Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Moral Peserta Didik,” IBTIDA’ Media Komun. Has. Penelit. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 1, no. 1, pp. 61–70, 2020, [Online]. Available: https://journal.stitaf.ac.id/index.php/ibtida
[6] Nujumuddin, Muhaini, and M. A. Rasidi, “Implementasi Pendidikan Karakter melalui Program Tahfidz Al-Qur’an di SD-IT AL-Imam Asy-Syafi’i,” Angew. Chemie Int. Ed. 6(11), 951–952., vol. 13, no. 2, pp. 50–65, 2021.
[7] A. Rohimah, M. Royah, and A. Latifah, “POLA PENERAPAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA,” vol. 02, no. 08, pp. 142–149, 2023.
[8] B. A. Permadi, “Pengaruh Kecintaan Siswa Pada Al- Qur ’ an Terhadap Perilaku Sosial Di Sekolah Dasar Al Islam Plus Kabupaten Sidoarjo,” vol. 4, pp. 35–38, 2021.
[9] N. M. Krisnawati and S. H. Khotimah, “Peningkatan Pembelajaran Tahfidz Al- Qur ’ an Melalui Metode Talaqqi,” Wahana Tridarma Perguru. Tinggi, vol. 73, no. 1, pp. 99–107, 2021.
[10] Y. Apriati, “Kerjasama Sekolah Dan Orangtua Dalam Proses Pendidikan Tahfidz Al-Qur’an Pada Anak Di Sekolah Tahfidz Plus Sd Khoiru Ummah Banjarmasin,” PADARINGAN (Jurnal Pendidik. Sosiol. Antropol., vol. 2, no. 1, p. 164, 2020, doi: 10.20527/padaringan.v2i1.1616.
[11] H. Fauziah, A. Pramutya, and U. Tahfidz, “Pengaruh mot ivasi belajar hafalan alqur’an terhadap ujian tahfidz,” pp. 1–4, 1811.
[12] S. W. Machmud, R. Bolotio, and A. Ilham, “Efektivitas Metode Tahfidz Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qurâ€TMan Di Pondok Pesantren El-Madinah Wahdah Islamiyah Gorontalo,” J. Islam. Educ. Teach. Civiliz., vol. 2, no. 1, pp. 1–18, 2021, doi: 10.30984/jpai.v2i1.1709.
[13] R. Nurbaiti, U. R. Wahyudin, and J. Abidin, “Penerapan Metode Muraja’ah dalam Menghafal Al-Qur’an Siswa,” Al-I’tibar J. Pendidik. Islam, vol. 8, no. 2, pp. 55–59, 2021.
[14] E. Raima, “Peran Wali Kelas Dalam Memantau Muroja’Ah Terhadap Peninkatan Hafalan Al-Qur’an Siswa Smpit As-Salam Ambon,” Jurnal" Al-Fatih", vol. 1, no. 1, pp. 46–57, 2021, [Online]. Available: https://jurnal-alfatih.biz.id/index.php/alfatih/article/view/13
[15] M. A. Arfah, “Peningkatan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an dengan Metode Sima’i pada siswa kelas II Madrasah Ibtidaiyyah Negeri 2 Tanjab Timur Talang Rimbo Kec. Muara Sabak Barat,” J. Pendidik. Guru, vol. 1, no. 2, pp. 102–109, 2020, doi: 10.47783/jurpendigu.v1i2.168.
[16] F. Hidayatusahiro, “Metode Ritme Otak untuk Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur ’ an di Rumah Tahtidz Assaubari Ponorogo,” vol. 3, no. 2, pp. 107–118, 2022
