Analisis Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.37859/jeits.v7i2.6566
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak lingkungan belajar terhadap minat baca siswa di sekolah dasar. Minat baca memiliki dampak yang signifikan pada siswa. Upaya meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar menjadi tanggung jawab semua pihak, baik siswa itu sendiri, guru dan orang tua. Lingkungan belajar yang baik dan proses pembelajaran yang efektif dapat membantu dalam peningkatan hasil belajar siswa.Ada faktor-faktor lingkungan yang mempengaruhi minat baca dan mengevaluasi kontribusi sekolah dasar dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung perkembangan minat baca siswa. Penelitian ini dilakukan dengan merumuskan masalah penelitian dan mencari referensi dari jurnal-jurnal yang relevan dan sejenis untuk data analisis. Jurnal-jurnal ini dikumpulkan dengan menggunakan Google Chendikia dan Google Scholar di internet. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan panduan kepada pihak sekolah dan pendidik dalam menciptakan lingkungan yang merangsang minat baca siswa pada tingkat sekolah dasar, mendorong perkembangan literasi mereka secara positif.
Unduhan
Referensi
S. N. H. Halim and R. Rahma, “Pengaruh Lingkungan Belajar, Motivasi Belajar dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMAN 9 Pangkep,” Mandalika Math. Educ. J., vol. 2, no. 2, pp. 102–109, 2020, doi: 10.29303/jm.v2i2.1777.
M. Prasrihamni, Zulela, and Edwita, “Optimalisasi Penerapan Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar,” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 1, pp. 128–134, 2022.
M. Publikasi et al., “Edisi Juli 2019| 153 Analysis of data using SPSS statistics Version 21,” Santhy Hawanti J. Cakrawala Pendas, vol. 5, no. 2, pp. 153–157, 2018.
R. D. Utami, D. C. Wibowo, and Y. Susanti, “Analisis Minat Membaca Siswa pada Kelas Tinggi di Sekolah Dasar Negeri 01 Belitang,” J. Pendidik. Dasar Perkhasa, vol. 4, no. 1, p. 180, 2018.
C. D. Rohim and S. Rahmawati, “Di Sekolah Dasar Negeri,” Kaji. Pendidik. Dan Has. Penelit., vol. 6, no. 3, p. 2, 2020.
Arum Nisma Wulanjani and Candradewi Wahyu Anggraeni, “Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Membaca bagi Siswa Sekolah Dasar,” Proceeding Biol. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 26–31, 2019, doi: 10.21009/pbe.3-1.4.
I. N. Triatma, “Minat Baca Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Delegan 2 Prambanan Sleman Yogyakarta,” E-Jurnal Prodi Teknol. Pendidik., vol. 5, pp. 166–177, 2016, [Online]. Available: www.bps.go.id
F. Ahmadi, “Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar dengan Metode Glenn Doman Berbasis Multimedia,” J. Penelit. Pendidik. Unnes, vol. 27, no. 1, pp. 64–70, 2010.
R. G. T. Ama, Membangun minat baca pada siswa sekolah dasar. 2020.
N. W. Septiani, “PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MINAT BACA TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VB DI MIN PAJU PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2016/2017,” pp. 1–14, 2017.
M. Elendiana, “Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 2, no. 1, pp. 54–60, 2020, doi: 10.31004/jpdk.v1i2.572.
S. Khusna, L. Mufridah, N. Sakinah, and A. F. Annur, “Gerakan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar,” Dawuh Guru J. Pendidik. MI/SD, vol. 2, no. 2, pp. 101–112, 2022, doi: 10.35878/guru.v2i2.454.
Sutarno and E. Fatmawati, “Analisis Faktor Lingkungan Terhadap Kebiasaan Baca Siswa Kelas I SD 3 Demaan Kudus,” J. Ilmu Perpust. dan Inf., vol. 9, no. 1, pp. 55–70, 2020, [Online]. Available: http://libraria.fppti-jateng.or.id/index.php/lib/article/view/84
M. Afrilia, Pengaruh Fasilitas Belajar Danminat Baca Siswa Terhadap Hasil Belajar Ips Sd Negeri Gugus Dwija Krida Kecamatan Mijen Kota Semarang. 2019.
OECD, PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. Paris, France: OECD Publishing, 2023
