PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN
Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.37859/jeits.v6i1.6552
Abstrak
penelitian ini menelaah perkara macam mana nilai-nilai agama Islam yang dapat mempengaruhi akhlak peserta didik di madrasah. Mulai dengan gagasan terhadap penghayatan nilai, yang terdiri dari tiga tahap yaitu: internalisasi, transformasi nilai, dan transaksi nilai. penelitian ini juga bakal membahas konsep tentang garis pnghayatan kualitas akan banyak digunakan oleh penggerak pelajaran. Ini termasuk garis anutan, rencana penyuasaian, garis amanat dan misal, garis bantuan anjuran, garis targhib wa tarhib untuk janji dan ancaman, dan garis tata tertib. Untuk internalisasi penghayatan pendidikan agama islam di madarshah, pendidik dan peserta didik bisa melaksanakannya dengan 5 metode yang berbeda. Mereka termasuk pendekatan ibrah dan amtsal, rencana perincian nilai, rencana prediksi konsep, dan rencana pengajarani. Teks ini akan membahas setiap pendekatan ini, dan tujuannya adalah untuk menentukan fungsi guru dalam pembuatan akhlak pesrta didik di madrasah. observasi ini mengumpulkan data dengan metode pengumpulan data.penilitian ini menyatakandengan hasil bahwa tugas pendidik amat strategis dalam upaya membentuk kepribadian siswa. karena guru bukan hanya mengajarkan nilai-nilai karakter secara teoritis kepada siswa tetapi juga memberikan contoh, sehingga relevan celah segalanya yang diberikan pada pendidik dan apa yang mereka lakukan. Jadi, itu sangat baik untuk membangun karakter siswa.
Unduhan
Referensi
[2] F. Khamid and H. Adib, “Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Aswaja,” J. Bilqolam Pendidik. Islam, vol. 3, no. 2, pp. 66–82, 2021, doi: 10.51672/jbpi.v3i2.64.
[3] C. Name et al., “Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Religius Melalui Pendidikan Ramah Anak di Sekolah Dasar Negeri 2 Taringgul Tonggoh Kecamatan Wanayasa,” Pap. Knowl. . Towar. a Media Hist. Doc., vol. 3, no. 2, p. 6, 2021.
[4] A. Kajian and M. Ilmu, “PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK Gambar 1 . 1 Data Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan pendidikan masyarakat indonesia masih dibawah rata-rata dengan kecilnya angka normatif agama Islam pada tingkat hafalan dan pemahaman .,” vol. 1, no. 1, pp. 47–59, 2023.
[5] F. Purboretno, Alya Anggraeni , Mansur,Rosichin, Mustafida, “Pembentukan Karakter Disiplin melalui Kegiatan Keagamaan,” J. Pendidik. Islam, vol. 7, pp. 1–11, 2022.
[6] Santi, Undang, and Kasja, “Peran Guru PAI dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 2, pp. 16078–16084, 2023.
[7] I. A. Dwi Lestari and N. K. Sutriyanti, “Implementasi Pembelajaran Catur Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa,” J. Penelit. Agama Hindu, vol. 4, no. 1, p. 81, 2020, doi: 10.25078/jpah.v4i1.1390.
[8] R. Rahmah, “Peran Guru dalam Membentuk Karakter Religius Siswa,” J. Educ., vol. 5, no. 4, pp. 16379–16385, 2023, doi: 10.31004/joe.v5i4.2791.
[9] R. Datunsolang, F. Sidik, and A. Erwinsyah, “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar Negeri,” Educ. (Directory Elem. Educ. Journal), vol. 2, no. 2, pp. 181–197, 2021, doi: 10.58176/edu.v2i2.159.
[10] and W. Ainiyah, “MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Nur Ainiyah , Nazar Husain Hadi Pranata Wibawa Abstrak A . Pendahuluan Pendidikan karakter menjadi isu penting dalam dunia pendidikan akhir-akhir ini , hal ini berkaitan dengan fenomena dekadensi moral yang terjadi ditengah,” Al-Ulum, vol. 13, no. 11, pp. 25–38, 2013.
[11] A. Rozak, “Analisis Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas Vii Di Sekolah Mts Negeri 01 Pamulang Tangerang Selatan: Pendekatan Metode Literature Study and Review (Lsr),” El Banar J. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 6, no. 1, pp. 1–8, 2023, doi: 10.54125/elbanar.v6i1.149.
[12] E. Putri and D. Husmidar, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar,” J. Basic Educ. Res., vol. 2, no. 1, pp. 24–28, 2021, doi: 10.37251/jber.v2i1.132.
[13] A. Sandria, H. Asy’ari, and F. Siti Fatimah, “Pembentukan Karakter Religius Melalui Pembelajaran Berpusat pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri,” At-tadzkir Islam. Educ. J., vol. 1, no. 1, pp. 63–75, 2022, doi: 10.59373/attadzkir.v1i1.9.
[14] A. Budiman, “Efisiensi Metode dan Media Pembelajaran dalam Membangun Karakter Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” At-Ta’dib, vol. 8, no. 1, 2013, doi: 10.21111/at-tadib.v8i1.514.
[15] R. Maherah, “Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Sikap Keagamaan Pada SIswa A . Pendahuluan Allah SWT telah memberi tuntutan kepada manusia dengan berpengang teguh pada agamaNya yaitu agama Islam . Agama Islam memberikan berbagai petunjuk tentang hidup,” J. At-Ta’lim, vol. 19, no. 1, pp. 209–232, 2020, doi: 10.29300/atmipi.v19.i1.2433.
