EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK BERBASIS BUDAYA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

mal alfahnum

doi:10.37859/eduteach.v4i1.4468

mal alfahnum unindra PGRI Jakarta

https://doi.org/10.37859/eduteach.v4i1.4468

Keywords: effectiveness of comic media, media use, culture based comics, comic media, cultural comics

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of the use of culture-based comic media in improving students' mathematics learning outcomes at MTS Al-Husna Depok city on statistics material. This study uses a quantitative approach to the type of experimental research. The research design is Pre-Experimental-Designs with the One-Group Pretest-Posttest Design. The research subjects were class VIII students of MTS Al-Husna Depok City. The instrument used is a learning achievement test instrument. The results of data analysis are seen from the level of effectiveness using the N-Gain Score test formula with an average value of 0.76 with high criteria. Then proceed with the influence test using the Paired Sample T-Test formula with a value of -32.46489 which is based on the research hypothesis that there is a difference in the average score of learning outcomes before and after students learn to use culture-based comic media. The results of research on class VIII students of MTS Al-Husna Depok city showed that the use of culture-based comic media was very effective in improving mathematics learning outcomes.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] D. P. Sari and N. sari Isnurani, R. Aditama, Usep Rahmat, “Penerapan Matematika dalam Kehidupan Sehari-hari di SMAN 6 Tangerang,” J. Pengabdi. Mitra Masy., vol. 2, no. 2, pp. 134–140, 2020.
[2] T. Nabillah and A. P. Abadi, “Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa,” Pros. Semin. Nas. Mat. dan Pendidik. Mat. Sesiomadika, vol. 2, no. 1c, pp. 659–663, 2020.
[3] A. Rijal and Yurmianti, “Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar,” Caruban J. Ilm. Ilmu Pendidik. Dasar, vol. 4, no. 2, p. 79, 2021, doi: 10.33603/caruban.v4i2.5322.
[4] M. Miftah, “Fungsi, dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa,” J. KWANGSAN, vol. 1, no. 2, pp. 95–105, 2013.
[5] I. Magdalena, A. F. Shodikoh, and A. R. Pebrianti, “PENTINGNYA MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SDN MERUYA SELATAN 06 PAGI,” Ed. J. Edukasi dan Sains, vol. 3, no. 2, pp. 312–325, 2021.
[6] A. Zaki and D. Yusri, “Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pelajaran PKN di SMA Swasta Darussa’adah Kec. Pangkalan Susu,” Al-Ikhtibar J. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 2, pp. 809–820, 2020, [Online]. Available: https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/ikhtibar.
[7] Fatimatuzzahro, M. S. Masyhud, and R. Alfarisi, “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Matematika Asik ( MASIK ) Berbasis Augmented Reality pada Materi Volume Bangun Ruang,” J. Ilmu Pendidik. Sekol. Dasar, vol. 8, no. 1, pp. 7–29, 2021.
[8] Nurhayati, Aswar, and I. Arifin, “KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI SISWA SEKOLAH DASAR,” J. Imajin., vol. 2, no. 2, pp. 25–34, 2018.
[9] N. T. Setiani and A. B. Kusuma, “Pemanfaatan comic math pada pembelajaran matematika,” Pros. Sendika, vol. 5, no. 1, pp. 503–507, 2019.
[10] M. Syahwela, “Pengembangan media komik matematika smp,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., vol. 04, no. 02, pp. 534–547, 2020.
[11] A. N. Faizzah and D. H. M.Hum, “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KARTU PANTUN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PATUN DI KELAS V SDN BANGKINGAN II / 442 SURABAYA,” JPGSD, vol. 5, no. 3, 2017.
[12] D. S. Prof, Metode Penelitian kuantitatif Kualitatif dan R&D, 9th ed. Bandung: Alfabeta, cv, 2010.
[13] R. Amaliah, “HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI SISTEM GERAK DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA SISWA KELAS XI SMAN 4 BANTIMURUNG,” J. Din., vol. 08, no. 1, pp. 11–17, 2017.
[14] M. B. . Dr. Riduwan, Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta, 2011.
[15] R. Sianturi, “Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis,” J. Pendidikan, Sains Sos. dan Agama, vol. 8, no. 1, pp. 386–397, 2022, doi: 10.53565/pssa.v8i1.507.
[16] Isdayanti, A. T. Wicaksono, and H. Rahmawati, “Pengaruh Penggunaan Worksheet Materi Asam Basa Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajar Siswa,” AL KAWNU Sci. LOCAL WISDOM J., vol. 01, no. 02, pp. 74–81, 2022, doi: 10.18592/alkawnu.v1i1.6402.
[17] C. Kustandi and B. Sutjipto, Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia, 2011.
[18] Y. Munadi, Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Press, 2010.
[19] H. S. Negara, “Penggunan Komik Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Upaya Meningkatkan Minat Matematika Siswa Sekolah Dasar (SD/MI),” J. Chem. Inf. Model., vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2013.
[20] A. Safa’ah and N. Ishari, “Penerapan Komik Matematika Dengan Pendekatan Inquiry,” Bidayatuna J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 04, no. 01, pp. 33–46, 2021.
[21] N. Sudjana and A. Rivai, Media pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2011.