PKM Penerapan Inovasi Pembelajaran di Paud Pati Gumentar

  • Gandha Sunaryo Putra Universitas Muhammadiyah Pontianak
  • Iin Maulina Universitas Muhammadiyah Pontianak
  • Ufi Ruhama Universitas Muhammadiyah Pontianak
  • Selviana Universitas Muhammadiyah Pontianak
  • Linda Suwarni Universitas Muhammadiyah Pontianak

Abstract

Paud Pati Gumentar adalah Paud yang terletak di daerah Pesisir di Desa Pasir Kabupaten Mempawah. Paud ini memiliki banyak keterbatasan, diantaranya tenaga pengajar yang hanya lulusan SMA. Selain itu Guru Paud juga kurang memahami pelaksanaan Kurikulum 2013 yang seharusnya dilaksanakan di Paud seluruh Kalimantan Barat.  Selain itu bangunan dan media edukasi di Paud ini sangat terbatas sehingga anak-anak menjadi terbatas dalam mengembangkan kemampuan dirinya. Di bidang kesehatan, jarangnya promosi kesehatan di Paud ini menyebabkan banyak anak tidak memahami pentingnya Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan informasi mengenai inovasi-inovasi pembelajaran dan penerapan PHBS di Paud KB Putri Gumentar. Metode kegiatan ini adalah dengan sosialisasi kurikulum 2013 dan pelatihan model model pembelajaran PAUD serta  pemberian bantuan Alat Peraga Edukasi dan Media, Komik, dan Senam Cuci Tangan pakai Sabun (CTPS). Hasil dari kegiatan adalah terlaksananya pelatihan model-model pembelajaran PAUD dan Kurikulum 2013 dengan peningkatan pengetahuan sebesar 60% dengan p value 0,000. Terlaksananya pemberian bantuan Modul Model Pembelajaran PAUD, Alat Peraga Edukasi (APE), Media Wastafel dan Komik CTPS (Cuci Tangan Pakai Sabun), serta Video Senam CTPS di KB PAUD Putri  Gumentar.

 

Kata Kunci: Paud, Pati Gumentar, Kurikulum 2013, Perilaku Hidup Bersih dan Sehat

 

 

Downloads

Download data is not yet available.
Published
2020-11-02
How to Cite
Gandha Sunaryo Putra, Iin Maulina, Ufi Ruhama, Selviana, & Linda Suwarni. (2020). PKM Penerapan Inovasi Pembelajaran di Paud Pati Gumentar. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 4(2), 175-179. https://doi.org/10.37859/jpumri.v4i2.2097
Abstract views: 667 , PDF downloads: 531