KERLIP-QUEST: Gamifikasi Token Economy Berbasis Web-App Localhost untuk Atasi Krisis Partisipasi Anak Tidak Sekolah PKBM Koto Tuo
DOI:
https://doi.org/10.37859/jpumri.v10i2.12655
Abstract
Keterbatasan waktu tatap muka, perangkat, dan akses internet menjadi tantangan pembelajaran bagi warga belajar Paket B dan C di PKBM Rumah Kerlip Beriman. Program KERLIP-QUEST bertujuan menerapkan pembelajaran terintegrasi berbasis misi yang interaktif, efisien, dan berkelanjutan. Pelaksanaan program meliputi identifikasi kebutuhan, pengembangan E-Modul dan aplikasi web luring berbasis localhost, pembelajaran melalui permainan edukatif, penerapan token economy, evaluasi melalui pre-test, post-test, dan observasi perilaku, serta pendampingan tutor. Program juga dilengkapi pelatihan pembuatan sabun cuci piring dan lilin aromaterapi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa KERLIP-QUEST mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih aktif dan kontekstual, mengoptimalkan penggunaan satu laptop dan proyektor tanpa koneksi internet, mendukung digitalisasi absensi, serta mendorong motivasi dan persaingan sehat melalui papan peringkat dan sistem penghargaan. E-Modul, aplikasi web, dan buku pedoman disiapkan untuk mendukung keberlanjutan program.
Downloads
References
M. Puspita and S. Sujarwo, “Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat dalam Penelitian Akademik: Pemetaan Tren dan Analisis Bibliometrik Lima Dekade Terakhir,” Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, vol. 9, no. 1, pp. 25–40, Mar. 2025, doi: 10.21831/diklus.v9i1.89061.
A. I. Lukman, “Pemberdayaan Masyarakat melalui Pendidikan Nonformal di PKBM Tiara Dezzy Samarinda,” Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, vol. 5, no. 2, pp. 180–190, Sep. 2021, doi: 10.21831/diklus.v5i2.43669.
B. Trisnawati, S. Sudadio, and A. Fauzi, “Peningkatan Life Skills Warga Belajar melalui Kursus Komputer di PKBM Cipta Cendekia Kota Tangerang,” Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, vol. 1, no. 2, Dec. 2017, doi: 10.15294/pls.v1i2.19418.
L. Desmawati, F. Fakhruddin, M. Muarifuddin, and R. D. Hastuti, “Literasi Digital dalam Pemenuhan Asesmen Kompetensi Minimum bagi Warga Belajar Pendidikan Kesetaraan,” Jurnal Bina Desa, vol. 4, no. 3, pp. 312–317, Feb. 2023, doi: 10.15294/jbd.v4i3.32028.
G. P. Kurniawati and D. Hidayat, “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Warga Belajar Paket C Pada Mata Pelajaran Ipa Melalui Pendekatan Kontekstual Di Pkbm Rini Handayani Kecamatan Tambun Selatan,” vol. 6, no. 2, p. 2023.
M. Simbolon, D. Hidayat, T. Santika, P. Masyarakat, U. Singaperbangsa Karawang, and J. Barat, “Hubungan Lingkungan Belajar Dengan Hasil Belajar Warga Belajar Paket B Di Pkbm Sultan Hasanudin Kabupaten Bekasi,” vol. 6, no. 3, pp. 2615–1480, 2023.
R. Budiarti, I. Wilujeng, J. Jumadi, and S. Senam, “Pengaruh Pembelajaran Ipa Berbasis Sets Terhadap Cross Disciplinary Knowledge Peserta Didik,” Jurnal Cakrawala Pendidikan, Oct. 2016, doi: 10.21831/cp.v35i3.10419.
T. N. Fitria, “The impact of gamification on students’ motivation: A Systematic Literature Review,” LingTera, vol. 9, no. 2, pp. 47–61, Mar. 2023, doi: 10.21831/lt.v9i2.56616.
T. H. Agustina, E. Rienovita, and M. Emilzoli, “Pembelajaran Berbasis Gamifikasi : Pemanfaatan Platform Gimkit untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), vol. 4, no. 4, pp. 1475–1484, Oct. 2024, doi: 10.53299/jppi.v4i4.766.
D. N. Anggraini, M. Holilah, P. Sopianingsih, and S. Listiawati, “Enhancing digital literacy through gamification-based project learning in social studies for digital natives,” Jurnal Kependidikan Penelitian Inovasi Pembelajaran, vol. 8, no. 2, Nov. 2024, doi: 10.21831/jk.v8i2.77108.
E. Safira, W. Fitriani, and U. Mahmud Yunus Batusangkar, “Analisis Penerapan Teori Belajar Operant Conditioning,” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, vol. 4, pp. 366–374, 2024.
Khusnul Fikri and Bagas Tri Ramadana, “Implementasi Pembelajaran Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Anak Pada Kelurahan Sungaisibam,” Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, vol. 5, no. 2, pp. 178–183, Dec. 2021, doi: 10.37859/jpumri.v5i2.3115.
D. T. Y. G. Sumakul, “Pelatihan Low-Tech Bagi Guru Bahasa Inggris di Soe, Provinsi Nusa Tenggara Timur,” Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, vol. 9, no. 2, pp. 229–236, Aug. 2025, doi: 10.37859/jpumri.v9i2.9229.
I. Hasan, “Peningkatan Kapasitas Guru dalam Pembuatan Learning Management System (LMS) untuk Pembelajaran Daring Menggunakan Google Sites,” Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, vol. 6, no. 1, pp. 103–109, Jun. 2022, doi: 10.37859/jpumri.v6i1.3394.
