Improving Environmental Literacy and Waste Management Skills among ‘Aisyiyah Orphanage through Recycled Plastic Bottle Utilization
DOI:
https://doi.org/10.37859/jpumri.v10i2.12057
Abstract
This community service program aimed to improve environmental literacy and waste management skills among children at ‘Aisyiyah Orphanage. The program involved 45 participants from elementary, junior high, and senior high school levels. The activity was conducted in response to the low level of awareness regarding proper waste management and the negative impacts of waste on environmental quality and public health. The implementation methods included educational counseling on environmental issues and waste management, interactive discussions, and hands-on training in transforming used plastic bottles into flower pots. Evaluation was carried out through participant observation and assessments of knowledge before and after the activity. The results demonstrated a significant improvement in participants’ understanding of waste classification, the environmental and health impacts of waste, and the importance of the Reduce, Reuse, and Recycle (3R) principles. Furthermore, participants successfully converted used plastic bottles into functional flower pots, demonstrating enhanced practical waste management skills. The program offered an engaging learning experience that fostered environmentally responsible attitudes and behaviors among the children at the orphanage. Similar initiatives should be implemented continuously to strengthen sustainable waste management practices and promote environmental stewardship among young generations
Downloads
References
Wastec International, “Fenomena Sampah di Indonesia: Tantangan dan Solusi untuk Keberlanjutan Lingkungan.” [Online]. Available: https://wastecinternational.com/fenomena-sampah-di-indonesia-tantangan-dan-solusi-untuk-keberlanjutan-lingkungan/#:~:text=Fenomena Sampah Plastik: Masalah yang,belum sepenuhnya menerapkan kebijakan ini.
M. N. A. P. Putra et al., “Sampah Plastik sebagai Ancaman terhadap Lingkungan,” Akt. J. Ilmu Pendidikan, Polit. dan Sos. Indones., vol. 2, no. 1, pp. 154–165, 2025.
B. Tetteng et al., “Edukasi Lingkungan Sederhana namun Bermakna: Penguatan Pemahaman Anak Panti Asuhan tentang Sampah Plastik,” KREASI J. Kreat. dan Inov., vol. 3, no. 3, pp. 40–52, 2025.
M. Wijaya, R. Dewi, F. S. Joprang, G. K. A. Siladjaja, and L. Hananta, “Education On ‘Zero Waste’ Waste Management Based On The 3 R Approach In Jakarta Coastal Area,” Din. J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 8, no. 2, pp. 351–357, 2024.
O. Yusuf, N. Mustapa, and K. Kisno, “Menumbuhkan Sikap Peduli Lingkungan Melalui Prinsip 3R (Reduce , Reuse , Recycle) Pada Anak Usia Dini: Systematic Literature Review,” Aulad J. Early Child., vol. 9, no. 1, pp. 274–288, 2024, doi: 10.31004/aulad.v9i1.1030.
T. Agustin and N. L. Yulianengsih, “Pengaruh Gerakan 3R (Reduse, Reuse, Recycle) Terhadap Peningkatan Kesadaran Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup di Kelas III SD N 4 Jalaksana,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 09, no. 4, pp. 701–713, 2024.
P. C. N. B. Sirait, A. N. Y. Pratiwi, A. C. P. Ramadhani, F. N. Rani, D. Y. Alfarizi, Muhammad Rauf Safitri, Nindria Risdiani Safitri, Salsabila Soleida Reindrawati, and J. H. Nata, “Pemanfaatan Sampah Melalui Upaya 3R (Reduce, Reuse, Recycle) untuk Membuat Berbagai Macam Produk,” J. ABDIDAS, vol. 6, no. 2, pp. 288–297, 2025.
A. Rahmi, N. Ilmiyah, and F. Yusup, “Korelasi Penguasaan Pengetahuan Lingkungan Hidup dengan Sikap Peserta Didik terhadap Pengelolaan Sampah 3R di Sekolah,” Bioilmi J. Pendidik., vol. IX, no. 1, pp. 17–25, 2023.
M. Ridha, hani Fannisa, B. P. Zaini, and A. P. Zurlkarinai, “THE LEVEL OF ENVIRONMENTAL KNOWLEDGE OF PHASE C ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS REGARDING WASTE,” Sci. Environ. Journals Postgrad., vol. 7, no. 12, pp. 130–138, 2025.
A. Alexleonaldo et al., “EDUKASI MENGENAI PENTINGNYA MENJAGA KESEHATAN DAN PENTINGNYA LITERASI SEJAK DINI PADA PANTI ASUHAN FELADELFIA,” in 7th NaCosPro, 2025, pp. 834–843.
M. Anggraini, I. Arif, and J. L. Sinaga, “Membangun Karakter Peduli Lingkungan melalui Edukasi Pengelolaan Sampah Menjadi Produk Tepat Guna di Panti Asuhan Tunas Bangsa,” J. Kemitraan Masy., vol. 2, no. 2, pp. 105–114, 2025.
A. Situmeang et al., “Implementasi Edukasi 3R dan Literasi Pada Anak di Panti Asuhan Yayasan Keluarga Muslim Mandiri,” in 7th NaCosPro, 2025, pp. 695–705.
Q. S. Aulia, Z. Mumtazah, N. P. Hidayat, and A. Windiani, “PENINGKATAN PEMBELAJARAN ANAK PANTI ASUHAN MENCINTAI LINGKUNGAN MELALUI SENI CETAK ECOPRINT,” in Prosiding Seminar Nasional LPPM UMJ, 2025, pp. 1–6.
F. Fatimah, S. N. Ali, and A. P. Sari, “Peran Siti Walidah dalam Pemberdayaan Perempuan Melalui Pendidikan di Lingkungan Muhammadiyah,” Sulawesi Tenggara Educ. J., vol. 5, no. 1, pp. 350–357, 2025.
M. K. Sari, “Kontribusi Perempuan untuk Indonesia,” kumparan.com. [Online]. Available: https://kumparan.com/meiditaks/kontribusi-perempuan-untuk-indonesia-22DiDWHH2KW/full
F. S. Hartanto, “Pencemaran limbah plastik dan upaya pengelolaan lingkungan berkelanjutan di kota pekanbaru,” vol. 3, no. 1, pp. 14–26, 2025.
S. You, “12 - Perspectives of future development,” in Waste-to-Resource System Design for Low-Carbon Circular Economy, Elsevier, 2022, pp. 225–230. doi: https://doi.org/10.1016/B978-0-12-822681-0.00002-5.
M. Mellyzar, M. Marhami, S. Alvina, and S. R. Retnowulan, “Mapping Global Research on Sustainability and SDGs in Chemistry Higher Education,” EDUMATSAINS, vol. 10, no. 1, pp. 14–43, 2025.
N. Fajriani, R. Istiqomah, and S. Subhan, “Pemanfaatan Limbah Plastik dalam Bentuk Kerajinan Bunga sebagai Usaha Mengurangi Pencemaran Lingkungan di Desa Kalisalak,” JAN J. Abdi Negeri, vol. 2, no. 2, pp. 68–73, 2024.
A. A. Usman and L. Rohmah, “PEMBERIAN REWARD DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR ANAK USIA DINI : STUDI KUALITATIF DESKRIPTIF,” DUNIA ANAK J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, pp. 60–73, 2024.
S. Sriyanti and L. M. Badriyah, “Implementasi Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak,” J. Ath-Thufail J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, pp. 92–102, 2025.
M. Sudharsono, A. Putri, A. Zakiyah, D. A. Salsabila, K. Sari, and M. W. Rifqia, “PENERAPAN METODE LEARNING BY DOING DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V DI SEKOLAH DASAR,” Didakt. J. Ilm. PGSD FKIP Univ. Mandiri, vol. 10, no. 4, pp. 334–341, 2024.
SIPSN, “Data Statistik Pengelolaan Sampah Indonesia,” 2025. [Online]. Available: https://sampahnasional.kemenlh.go.id/#data-section
A. Khairiyah, D. Mustika, Z. R. Dini, H. Husnah, and K. Fatihin, “EFEKTIVITAS METODE CERAMAH DAN DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN KELAS 1 DI SD NEGERI 21 PEKANBARU,” Psikosospen J. Psikososial dan Pendidik., vol. 2, no. 1, pp. 147–165, 2026.
I. R. Emylya, D. Mustika, N. Aisyah, A. Kaisara, and A. A. Nobel, “PENERAPAN METODE CERAMAH DAN PRAKTIK LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SD 008 MULYA SUBUR,” Psikosospen J. Psikososial dan Pendidik., vol. 2, no. 1, pp. 93–112, 2026.
K. Saputra et al., “Sosialisasi Pengelolaan Sampah dengan Metode 3R pada Panti Asuhan Bina Ummah,” in 5th NaCosPro, 2023, pp. 543–547.
M. Ifan et al., “Cara Pengelolaan Sampah Mengenai Konsep 3 R (Reduce, Reuse, Recycle) melalui Kegiatan Kunjungan Sosial Pada Panti Asuhan Ash-Shodiq,” in 6th NaCosPro, 2024, pp. 180–184.
F. Jannah, S. Sulistiyana, and A. Sugianto, “Hubungan Keterampilan Sosial dan Kontrol Diri dengan Penerimaan Teman Sebaya Pada Siswa SMP Negeri 33 Banjarmasin,” Couns. J. Bimbing. dan Konseling, vol. 12, no. 1, pp. 75–84, 2022, doi: 10.25273/counsellia.v12i111770.
A. D. S. M. Jannah et al., “Pendidikan Peran Teman Sebaya dalam Pembentukan Kepribadian Siswa Menengah Atas,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 6, pp. 1726–1737, 2025.
S. B. Husna and R. Hariko, “HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN KONSEP DIRI SISWA,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 3, pp. 230–243, 2025.
