Optimalisasi Kesehatan Mental dan Kompetensi Digital Guru dalam meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan di Era Modern
DOI:
https://doi.org/10.37859/jpumri.v10i2.11998
Abstract
Transformasi pendidikan digital memberikan tekanan adaptasi yang masif bagi guru, kerap memicu technostress dan hambatan performa akibat kesenjangan kompetensi teknologi. Kegiatan Pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan kesehatan mental dan kompetensi digital guru guna meningkatkan kualitas layanan pendidikan di era modern. Metode diterapkan dengan pendekatan sosialisasi interaktif dan psikoedukasi partisipatif oleh tim dosen. Intervensi dikemas ke dalam dua sesi terintegrasi, meliputi manajemen stres kerja dan pembekalan praktis platform digital instruksional. Keberhasilan program diukur secara kuantitatif melalui evaluasi kuesioner pre-test dan post-test terhadap 20 orang guru yang menjadi peserta aktif. Hasil analisis statistik menunjukkan perubahan yang sangat positif secara signifikan; skor rata-rata technostress guru berhasil diturunkan jadi 33,5% (dari 78,42 ke 52,15), sementara skor kompetensi digital guru melonjak sebesar 38,1% (dari 61,30 menjadi 84,65), Selain itu, pengukuran kualitas layanan Pendidikan menggunakan instrument SERVQUAL menunjukkan peningkatan skor rata rata dari 3,11 menjadi 4,11 (skala 1-5), meningkat +32,3% dengan peningkatan tertinggi dimensi empathy sebesar 44,1% mencerminkan dampak lansung program Kesehatan mental terhadap persepsi kepedulian guru. hal ini membuktikan bahwa integrasi ketangguhan psikologis dan kecakapan teknis mampu meningkatkan efikasi diri digital serta memitigasi risiko burnout. Pendekatan sosialisasi dua arah ini efektif membentuk tenaga pendidik sekolah vokasi yang adaptif, resiliens, dan profesional di era transformasi digital.
Downloads
References
. Azki, A., Muljono, P., Pandjaitan, N. K., Ekonomi, I., Kebijakan, D., & Pertanian Bogor, I. (n.d.). Pengaruh Kepuasan Kerja, Beban Kerja dan Kelelahan Kerja terhadap Kinerja Guru di Yayasan Waqaf Ar Risalah.
. Benny Agus Setiono, & Putra, R. N. P. (2025). The Influence of Service Quality (Reliability, Responsiveness, Tangibles, Empathy and Assurance) on Student Satisfaction Port Management and Maritime Logistics Study Program Vocational Faculty of Shipping Hang Tuah University. JURNAL APLIKASI PELAYARAN DAN KEPELABUHANAN, 15(2), 327–339. https://doi.org/10.30649/japk.v15i2.152
. Fitri, Y., Novia Gesriantuti, Shabri Putra Wirman, Delovita Ginting, Neneng Fitrya, Sri Fitria Retnawaty, Elsie, Romi Fadli Syahputra, Israwati Harahap, -, Y. B., Nopripa Herlina, Laras Sita Widara, Sri Mulyani, & Viviana Lubis. (2024). Pendampingan Penggunaan Simulasi Interaktif Phet Bagi Guru Ipa Sma Muhammadiyah 1 Di Kota Pekanbaru Sebagai Solusi Inovatif Pembelajaran Pada Masa Pandemi. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 8(1), 136–143. https://doi.org/10.37859/jpumri.v8i1.5626
. Ismanto, E., Vitriani, V., & Safitri, A. (2025). Integrasi Psikologi dan Teknologi Informasi dalam Pengembangan Baby Daycare Ramah Anak di Pekanbaru. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 9(3), 442–448. https://doi.org/10.37859/jpumri.v9i3.10409
. Joko Prasetyo, G., Sondang Sumbawati, M., Khamidi, A., & Nursalim, M. (2024). The Influence of Digital Literacy and Self-Efficacy on The Professional Competency of Unesa Labschool Teachers in The Society 5.0 Era. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5, 1275–1286. https://jurnaledukasia.org
. Khasanah, U., Aryani, F., Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, J., & Ilmu Pendidikan, F. (2026). PENGARUH TEKNIK MINDFULNESS UNTUK MENGURANGI DIGITAL STRESS PADA SISWA SMP NEGERI 1 TOMPOBULU THE EFFECT OF MINDFULNESS TECHNIQUES TO REDUCE DIGITAL STRESS IN STUDENTS OF STATE MIDDLE SCHOOL 1 TOMPOBULU. 9(1).
. Maru, M. G., Mantouw, S. R., & Andries, F. (2021). The reflection of the pandemic experience in contagion (an operant conditioning theory criticism). JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(3), 418. https://doi.org/10.29210/020211185
. Muhammad Tazri, M. T. (2023). Pelatihan dan Implementasi Penggunaan Media IT dalam Kegiatan Mengajar di SD Desa Kuntu, Kampar Kiri. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 7(1). https://doi.org/10.37859/jpumri.v7i1.4428
. Puryanti, N., & Purwanto, E. (n.d.). PENGARUH TRANSFORMASI DIGITAL, STRES KERJA DAN WORK-LIFE BALANCE TERHADAP KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN: PERAN MEDIASI KETERLIBATAN KARYAWAN FIKKES UNIMUS. https://doi.org/10.30587/jurnalmanajerial.v13i02.11464
. Putri, W. A. (n.d.). Techno Resilience Pada Guru Digital Immigrant Dalam Menghadapi Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital.
. Siregar, S. hilma siregar. (2023). Wokrshop Sertifikasi Pranata Laboratorium Untuk Guru Sains Tingkat Slta Se-Provinsi Riau. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 7(1). https://doi.org/10.37859/jpumri.v7i1.4932
. Syarifah, T., Saqofa Nabilah Aini, Zamrodul Ardina, & Saqofa Nabilah Aini. (2024). Analisis SWOT terhadap Penerapan Marketing Mix 7P dalam Peningkatan Penjualan PT. Hanin Wisata Semesta. Balanca : Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam, 6(1), 37–54. https://doi.org/10.35905/balanca.v6i1.9553
. Thompson, M. J., Carlson, D. S., Hackney, K., & Vogel, R. M. (2022). Vicarious abusive supervision and turnover in expectant working mothers: Does financial dependency trigger emotional disconnect? Journal of Organizational Behavior, 43(3), 448–464. https://doi.org/https://doi.org/10.1002/job.2579
. UNESCO. (2024). Global Report on Teachers : Addressing Teacher Shortages and Transforming the Profession/ United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. United Nations.
