PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN ETIKA DAN AKHLAK SISWA
DOI:
https://doi.org/10.37859/jeits.v6i1.6690
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh lingkungan sekolah terhadap
pembentukan etika dan akhlak siswa melalui pendekatan studi literatur dengan metode
kuantitatif. Lingkungan sekolah memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter dan
moralitas siswa. Dalam penelitian ini, dilakukan analisis melalui studi literatur untuk
mengidentifikasi faktor-faktor lingkungan sekolah yang berpengaruh pada pembentukan etika
siswa. Metode kuantitatif digunakan untuk mengukur sejauh mana dampak lingkungan sekolah
terhadap aspek-aspek moral dan etika siswa, dengan memperhatikan data-data empiris yang
terdapat dalam literatur yang relevan. Pendekatan ini memungkinkan untuk merumuskan pola
umum dalam pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan etika dan akhlak siswa,
menggambarkan kontribusi faktor-faktor tertentu, serta menyoroti aspek-aspek yang
memerlukan perhatian lebih lanjut dalam lingkungan sekolah guna meningkatkan moralitas
siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan mendalam tentang
pentingnya lingkungan sekolah dalam membentuk karakter siswa dan memberikan arahan bagi
pengembangan pendidikan yang lebih efektif dalam pembentukan nilai-nilai moral di
lingkungan sekolah
Downloads
References
Ma Hidayatul Mubtadi’in Sayung Demak. Prosiding Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula
…, 709–731. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/12463
[2] Nasution, Y. A. (2020). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Karakter Siswa SMA
Negeri 3 Rantau Utara. Kontras: Jurnal Ilmiah Pendidikan …, 2(1), 9–20.
https://ejurnal.univalabuhanbatu.ac.id/index.php/kontras/article/view/253
[3] Lubis, N. S. (2022). Pembentukan Akhlak Siswa di Madrasah: Kontribusi Lingkungan
Sekolah, Kompetensi Guru, dan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam AlThariqah, 7(1), 137–156. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).8847
[4] Dalimunthe, A. Q., & Sinulingga, N. N. (2023). Implementasi Pendidikan Islam Era Digital
Dalam Membina. Paedagoria :JurnalKajian, PenelitiandanPengembanganKependidikan,
6356, 362–370.
[5] Fitria Irawarni Mbagho. (2021). PERAN GURU PAI DALAM PEMBENTUKAN
AKHLAK SISWA DI SMP NEGERI 2 DIWEK JOMBANG. Jurnal Studi Kemahasiswaan,
1(2), 121.
[6] Salsabila, K., & Firdaus, A. H. (2018). Pendidikan Akhlak Menurut Syekh Kholil
Bangkalan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 39.
https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.153
[7] Kurniawan, R. (2014). Pengaruh lingkungan sekolah, motivasi belajar dan fasilitas belajar
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran peralatan kantor kelas X administrasi
perkantoran SMK Negeri 1 Kudus tahun pelajaran 2012/2013. Economic Education Analysis
Journal, 2(3), 96–105. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj
[8] Riansyah Atmana Ruhuputty, Ibnu Jazari, D. F. (2020). Implementasi Pendidikan Aqidah
Akhlak Menurut Prespektif Imam Al- Ghazai Dalam Mencari Ilmu Agama. Pendidikan
Islam, 5(2), 17–23.
[9] Syafiqurrohman, M. (2020). Implementasi Pendidikan Akhlak Integratif-Inklusif.
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(01), 37–48.
https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.240
[10] Laelasari, F. (2022). Pengaruh Lingkungan Keagamaan Keluarga Terhadap Akhlak
Berteman Siswa Di Sekolah. Edunity : Kajian Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 1(02), 55–60.
https://doi.org/10.57096/edunity.v1i02.9
