PENGARUH PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMPTQ AL-MATIN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan teknologi informasi terhadap minat belajar siswa di SMPTQ Al-Matin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post facto. Sampel penelitian berjumlah 58 siswa kelas VII dan VIII. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,812 untuk variabel pemanfaatan teknologi informasi dan 0,735 untuk variabel minat belajar, sehingga instrumen dinyatakan reliabel. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) dan koefisien regresi sebesar 0,357. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi pemanfaatan teknologi informasi, maka semakin meningkat minat belajar siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan teknologi informasi yang tepat dapat menjadi faktor penting dalam meningkatkan minat belajar siswa dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci: Gadget, Minat belajar, Teknologi informasi.
Downloads
References
Ali Mahdi, A., Utami, N., Syahrani, N., & Br. Ginting, S. S. (2024). Sosialisasi Gadget Sehat Untuk Membimbing Anak-Anak dalam Penggunaan Teknologi Dengan Bijak. MENGABDI : Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat, 2(3), 108–115.
Asnawati Matondang. (2018). Pengaruh antara Minat dan Motivasi Dengan Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 24–32.
Astriani, L., Purbaningrum, D. G., & Handayani, N. (2023). Edukasi Upaya Preventif Dan Represif Penggunaan Gadget Berlebihan. 81–87.
Astuti, D. P., & Sembiring, B. (2019). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 3 Kota Jambi. Scientific Journals of Economic Education, 53(9), 1689–1699.
Dwi Wulandari, D. H. (2021). DETEKSI DINI GANGGUAN MENTAL DAN EMOSIONAL PADA ANAK YANG MENGALAMI KECANDUAN GADGET. Jurnal Keperawatan Silampari, 3, 167–186.
Hariyani, T. (2014). Tuti Hariyani : Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dan Minat Pemanfaatan Teknologi ... Jurnal Administrator, 75–84.
Indriasari, E. (2014). Pengaruh Faktor Internal dan Eksternal Siswa terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di MTs N 02 Semarang. Journal of Educational Social Studies, 3(2), 19–22.
Laoli, T. R. el al. (2024). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS VIII SMP. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 1241–1252.
Mahardika, Yusmar, I. K., Fadilah, F. E., Cahyani, R., Marta, A. F., & Salsabila, F. (2022). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Terhadap Minat Belajar IPA Siswa di SDN Ajung 3 Kelas 5. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2022(23), 428–433.
Maulana Ahmad, S., Sri Nurhayati, & Prita Kartika. (2024). Literasi Digital Pada Anak Usia Dini: Urgensi Peran Orang Tua dalam Menyikapi Interaksi Anak dengan Teknologi Digital. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 47–65.
Novitasari, N. (2019). STRATEGI PENDAMPINGAN ORANG TUA TERHADAP INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK Nurul Novitasari. 3(2), 167–188.
Purnamasari Dewi, Q. I. (2023). Kumaracitta : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kumaracitta : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 01(01), 27–37.
Purwanti, A. D. (2012). Penerapan Pendekatan Kontekstuai Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Disekolah Dasar. Jurnal Lmiah Guru “COPE”, 2(2), 1–6.
Rakhmansyah, A., Musadieq, M. Al, & Susilo, H. (2014). ( Studi pada Karyawan PT . PLN Area Madiun ). 14(1), 1–9.
Rr. Vemmi Kesuma Dewi, D. S. I. R. A. (2020). 560-Article Text-1519-1-10-20201228. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(4).
Rusnedy, H., Tanjung, L. S., Hidayat, H., & Priyatno, A. M. (2024). Penyuluhan Tentang Dampak Positif Penggunaan Gadget Bagi Anak Usia Dini. Journal of Digital Community Services, 1(2), 01–05.
Sari, W., Machmud, H., & Anhusadar, L. (2024). Pengawasan Orang Tua terhadap Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini. BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal, 3(2), 73–83.
Sunadi, L. (2010). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips Di Sma Muhammadiyah 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1–19.
