Gambaran Kemandirian Remaja Pada Keluarga Petani Sawit di Desa Aursati Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemandirian remaja yang berasal dari keluarga petani sawit di Desa Aursati, Kecamatan Tambang, Kabupaten Kampar. Masa remaja merupakan masa transisi menuju kedewasaan yang ditandai dengan meningkatnya tuntutan terhadap kemandirian untuk mengambil keputusan dan mengelola emosi. Berdasarkan observasi serta wawancara, ditemukan bahwa sebagian besar remaja menunjukkan rendahnya tingkat kemandirian dalam aspek tingkah laku, pengambilan keputusan, dan partisipasi sosial. Faktor-faktor yang memengaruhi kemandirian remaja antara lain pola asuh orang tua, lingkungan sosial, budaya agraris, pendidikan, dan media sosial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurangnya kemandirian dapat menyebabkan remaja kesulitan untuk menentukan identitas diri, bertanggung jawab, dan menjalin hubungan sosial yang sehat. Oleh karena itu, keterlibatan orang tua, lingkungan pendidikan, serta masyarakat sangat diperlukan untuk membentuk kemandirian remaja secara optimal
Downloads
References
Alifiah, T. I., Octaria, S., & Linda. (2024). Perkembangan Masa Remaja. Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 259-273.
Ashari, F. (2023, Desember Rabu). Dampak Negatif Dari Pola Asuh Orang Tua Yang Terlalu Ketat. Antara Kantor Berita Inndonesia: https://www.antaranews.com/berita/3858372/dampak-negatif-dari-pola-asuh-orangtua-yang-terlalu-ketat
Andani, F., & Wahyuni, S. (2020). Hubungan Kualitas Kelekatan Dengan Kemandirian Remaja Yang Dibesarkan Oleh Orang Tua Tunggal. Buletin Ilmiah Psikologi, 157-168.
Arumsari, A., Hardjono, & Widiya, R. A. (2024). Perbedaan Tinngkat Kemandirian Remaja Ditinjau dari Pola Asuh Orang Tua Pada Siswa kelas XI SMP Islam Al Abidin Surakarta. Ilmiah Psikologi, 42-51.
Aulia, A. R., Adzhariah, I., Safitri, W., & Suprapmanto, J. (2022). Peran Orang Tua untuk membangun Kemandirian Anak. 1-9
Aulia, Z., Matondang, M., Latifah, T., Purnama, D. S., & Nasution, F. (2022). Peran Orangtua Dalam Perkembangan Psikososial Pada Masa Remaja. Pendidikan Dan Konseling, 11063-11068.
Agustina S, A. D., Windrawanto, Y., & Keisna Maria, A. A. (2025). Aspek-Aspek Perkembangan Remaja Yang Dipengaruhi Oleh Kelekatan Antara Orang Tua Dan Remaja. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 223-234.
Candra, I., & Ulya, K. L. (2019). Hubungan Antara Sucure Attechment Dengan Kemandirian Pada Siswa Kelas XI SMA/MA AR-Risalah Padang. Jurnal PSYCHE 165 Fakultas Psikologi, 144-153.
Dalimunthe, P. A., Ardra, I. N., Pasaribu, M., Fitri, R. R., & Hasibuan, T. Y. D. (2023). Proses dan Fase-Fase Perkembangan Psikologi Pendidikan. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 2(2), 308-316.
Endriani, A., Aswansyah, I., & Sanjaya, A. (2020). Pengaruh Bimbingan Sosial Terhadap Kemandirian . Jurnal Visionary (VIS) Prodi AP UNDIKMA, 10-19.
Fitriani, A., & Yusri, F. (2022). Tingkat Kemandirian Belajar Pada Remaja. Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan, 9-18.
Fitriani, S. K., Fadlan, M. C., Nafilah, H., Fahrul, M. R., Pasya, & Sahputra, D. (2023). Implementasi Lingkungan Sosial Terhadap Pembentukan Perilaku Empati Remaja. Jurnal Bimbingan Konseling , 74-85.
