KEMAMPUAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU IPA PROGRAM STUDI PENDIDIAN IPA

  • Indri Nurwahidah Pendidikan IPA, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Ivet

Abstract

The application of basic teaching skills is very important to do by the teacher so that the delivery of learning materials can run smoothly, effectively, efficiently, and professionally. The aim of this research was to determine the ability of the basic teaching skills of prospective science teacher in microteaching class. This type of research is a descriptive qualitative to describe descriptively the ability of basic teaching skills prospective science teacher in microteaching class. Based on the results of this research could be define that the average value of basic teaching skills in the first or second teaching practise was 67 categorized as good. It can be concluded that the average ability of basic teaching skills of prospective science teacher students in the Ivet University IPA education study program is in the good category.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] H. Deswita, “Profil tingkat penguasaan keterampilan dasar mengajar mahasiswa pendidikan matematika Universitas Pasir Pengaraian,” J. Gantang, vol. 2, no. 1, pp. 51–62, 2017.
[2] N. Ngazizah, D. Safitri, and A. S. Hadi, “Evaluasi keterampilan mengajar mahasiswa PGSD semester VI pada mata kuliah pembelajaran mikro tahun akademik 2018/2019,” in URECOL, 2019, no. Bidang MIPA dan Kesehatan, pp. 315–320.
[3] A. A. Habibie and R. A. Firmansyah, “Analisis keterampilan dasar mengajar guru kimia yang mengikuti MGMP MIPA,” JEC (Journal Educ. Chem., vol. 1, no. 1, pp. 9–14, 2019.
[4] P. Agustina and A. Saputra, “Profil keterampilan dasar mengajar mahasiswa calon guru biologi pada matakuliah microteaching,” J. Bioedukatika, vol. 5, no. 1, pp. 18–28, 2017.
[5] A. Sadikin and N. Hakim, “Buku ajar berbantuan model pembelajaran everyone ia a teacher here: upaya meningkatkan keterampilan dasar mengajar calon guru biologi,” Assim. Indones. J. Biol. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 47–51, 2019.
[6] S. Shoffa, Keterampilan dasar mengajar microteaching, no. February. Surabaya: Mavendra Pers, 2017.
[7] Helmiati, Micro teaching. Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2013.
[8] R. Susanti, P. Setyosari, and Z. Abidin, “Persepsi mahasiswa teknologi pendidikan universitas negeri malang tentang Pentingnya keterampilan dasar mengajar terhadap kompetensi lulusan teknologi pendidikan,” JKTP J. Kaji. Teknol. Pendidik., no. 2008, pp. 263–272, 2012.
[9] N. Aprilia and M. J. Susilo, “Pengembangan instrumen evaluasi pembelajaran microteaching berbasis perspekti keterampilan dasar mengajar,” J. BIOEDUKATIKA, vol. 2, no. 2, pp. 9–13, 2014.
[10] Mansyur, “Keterampilan dasar mengajar dan penguasaan kompetensi guru (suatu proses pembelajaran micro),” el-Ghiroh (Jurnal Stud. Keislaman), vol. 12, no. 1, pp. 130–147, 2017.
[11] D. Alita, E. Enawaty, and H. A. Melati, “Analisis keterampilan dasar mengajar guru kimia SMA di Pontianak berdasarkan kurikulum 2013,” J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 3, no. 12, pp. 1–13, 2014.
[12] S. K. Elprida, I. W. Sujana, and L. A. Tirtayani, “Pengaruh keterampilan dasar mengajar guru terhadap perilaku disiplin pada anak usia dini kelompok B,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 6, no. 1, pp. 11–20, 2018.
[13] I. A. Lestari, H. Amir, and S. Rohiat, “Hubungan persepsi siswa kelas X MIPA di SMA Negeri sekota Bengkulu tahun ajaran 2016/2017 tentang variasi gaya mengajar guru dengan hasil belajar kimia,” ALOTROP J. Pendidik. dan Ilmu Kim., vol. 1, no. 2, pp. 113–116, 2017.
[14] Y. Supriyanto and H. Sulistyaningrum, “Meningkatkan keterampilan microteaching berbasis experiential learning melalui peran kelompok dan model,” J. Pendidik. Ekon. Manaj. dan Keuang., vol. 3, no. 1, pp. 33–46, 2019.
[15] A. D. Frasetyana, I. Sujadi, and T. A. Kusmayadi, “Analisis keterampilan dasar mengajar mahasiswa pendidikan matematika dalam pembelajran mikro,” J. Elektron. Pembelajaran Mat., vol. 3, no. 4, pp. 383–394, 2015.
[16] M. Ardi, “Pelaksanaan pembelajaran bagi mahasiswa program studi PPKn STKIP-PGRI Pontianak,” J. Edukasi, vol. 1, no. 88, pp. 75–84, 2014.
[17] L. Luzyawati, “Profil tingkat penguasaan keterampilan dasar mengajar mahasiswa calon guru biologi,” J. Pengajaran Mat. dan Ilmu Pengetah. Alam, vol. 20, no. 1, p. 88, 2015.
[18] A. Sutisnawati, “Analisis keterampilan dasar mengajar mahasiswa calon guru sekolah dasar,” J. MPD, vol. 8, no. 1, pp. 15–24, 2017.
[19] M. Utari and I. G. Rani, “Tingkat pengetahuan mahasiswa program studi pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Teknik Sipil FT UNP tentang kompetensi dasar mengajar dalam menghadapi PPLK,” Cived, vol. 6, no. 3, 2019.
[20] A. Rauf, “Aplikasi video klip dengan rubrik penilaian terhadap peningkatan keterampilan proses pada pembelajaran micro teaching mahasiswa program studi biologi,” J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 1, no. 1, pp. 30–35, 2018.
[21] R. Lestari and N. Afifah, “Penerapan lesson study untuk meningkatkan kemampuan dasar mengajar mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Pasir Pengaraian,” J. Pembelajaran Biol., vol. 1, no. 1, pp. 37–41, 2018.
[22] S. Ifrianti, “Membangun kompetensi pedagogik dan keterampilan dasar mengajar study,” Terampil J. Pendidik. dan Pembelajaran Dasar, vol. 5, no. 1, p. 1, 2018.
Published
2020-06-02
Abstract views: 52 , PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 54